當學生走進教室，不再只是背誦專業英文，而是透過校友分享的真實職場經驗，學習如何在國際工作現場溝通、解決問題。國立高雄科技大學（以下簡稱高科大）擔任教育部「ESP基地計畫」南區召集學校，並於7月23日舉辦「ESP職場情境論壇暨基地成立大會」，發表南區基地上半年推動成果。高科大透過訪談不同專業領域校友的第一線工作經驗，將真實職場情境轉化為專業英語（English for Specific Purposes, ESP）教材素材，讓課堂更貼近產業需求，也讓學生更早接軌國際職場。

「ESP基地計畫」配合2030雙語政策及教育部第二期雙語計畫，由教育部委託國立臺灣科技大學EMI教學資源中心推動，臺科大、勤益科大與高科大分別擔任北、中、南三區召集學校，串聯全國技專校院組成跨校合作網絡，成立工程、電資、管理、餐旅、醫護、設計及水圈等七大專業領域工作圈，共同研發教材、共享教學資源。7月23日基地成立大會中，高科大由教務處副教務長兼教學發展中心主任潘俊仁代表簽署合作，並攜手正修科技大學、文藻外語大學及南臺科技大學等南區夥伴，共同推動ESP教學發展。

高科大副教務長潘俊仁致詞時表示，自己正是技職體系出身，更能理解技專學生學習英語時面臨的挑戰。他指出，技職學生在校接觸英語的時間有限，因此更需要貼近產業需求的專業英語教材，幫助學生把課堂所學真正運用在未來工作現場。他也感謝正修科技大學、文藻外語大學及南臺科技大學加入南區基地工作圈，期盼未來持續串聯更多技專校院，共同打造更完整的ESP教學網絡。

論壇中，北、中、南三區基地代表分享教材發展方向。北區臺科大從學生實習經驗出發，鼓勵ESP課程跳脫傳統評量模式，透過更多情境演練與試錯，建立學生口說自信；中區勤益科大以醫護領域為例，指出外籍病患與移工日益增加，第一線醫護人員更需要具備臨床情境下的英語溝通能力；南區高科大則分享工程與水圈領域校友訪談成果，發現職場英語最大的挑戰，往往不是專業術語，而是跨文化溝通能力。不同國家、不同合作夥伴，都需要調整表達方式與溝通策略，因此未來教材也將納入更多真實案例，讓學生提前熟悉國際職場情境。

高科大表示，下半年將持續擴大校友訪談範圍，蒐集更多產業第一線經驗，並與南區夥伴學校共同發展分級教材，讓更多真實職場故事走進課堂，幫助學生在畢業前，不僅具備專業能力，更能帶著英語實力，自信迎向國際職場。