為縮減城鄉科學教育資源落差，並回應能源系統朝多元化、分散式發展的趨勢，國立高雄科技大學（高科大）攜手國立科學工藝博物館（科工館），在國家科學及技術委員會（國科會）指導下，共同推動「偏鄉創能科學行動：在地多元能源教育與實作」科普計畫。計畫以長期合作為核心，透過定期進校、主題實作與館校交流，持續將科普資源帶進高雄山海偏鄉與原鄉校園。9月15日首場課程於高雄市永安區維新國小登場，由計畫主持人暨高科大半導體工程系侯杰利老師帶領科普團隊，與維新國小師生共同展開創能科學實作。維新國小校長莊燿隆表示，感謝高科大與科工館將科普資源帶進偏鄉校園，透過定期合作與課餘實作體驗，讓孩子接觸生活化、具趣味性的工程科學，不僅能激發探索興趣，也能建立動手實作的信心。

維新國小首場課程以「從生活中探索創能」為核心，規劃「太陽能小車」與「摩擦發電小精靈」兩項實作體驗。在高科大學生「科普特使」的陪伴與引導下，學童親手完成零件與電路組裝，從操作過程理解不同形式的能量如何轉換為電能。

在「太陽能小車」活動中，學童完成小車組裝後，將作品帶到戶外陽光下進行發電測試與跑車競賽，實際觀察太陽光能轉換為電能、再驅動小車前進的過程。透過測試與競賽，學童在認識太陽光電原理之餘，也練習觀察、調整與解決問題。

另一項「摩擦發電小精靈」以摩擦生電為主題。學童透過滾動裝置與摩擦作用，使LED發光模組瞬間亮起，親身體驗能量轉換的現象。藉由看得見、摸得到的實作過程，原本抽象的能源概念變得具體，也讓科學學習更貼近生活。

計畫主持人侯杰利老師表示，高雄擁有從沿海發電設施到山區水力資源等多元能源場域，但偏鄉與原鄉學童較少有機會深入了解各類能源如何轉換為日常生活所需的電能。為此，本計畫以高雄四所具代表性的山海地區學校作為長期合作場域，包括永安區維新國小、茄萣區興達國小、彌陀區壽齡國小及茂林區多納國小，規劃「山海一線」適性課程，逐步推動太陽光電、風力、水力、波浪能、壓電與摩擦生電等六大創能主題。

除定期進校課程外，計畫也將與科工館劉佳儒博士合作辦理「偏鄉進城」活動，安排學童參訪科工館，並配合「臺灣科學節」規劃展示活動。未來，高科大學生也將持續陪伴學童參與展示與解說，讓孩子從學習者進一步成為「小小解說員」，向社會大眾分享親手完成的創能作品與學習成果。

高科大與科工館團隊表示，「偏鄉創能科學行動」將以維新國小為起點，逐步串聯興達國小、壽齡國小與多納國小，建立持續性的科普合作網絡。未來將透過定期進校教學、科工館參訪與成果展示等多元方式，讓大學、博物館與地方學校形成長期夥伴關係，把創能科學持續帶進高雄山海偏鄉與原鄉校園，陪伴更多孩子從動手實作中認識能源、親近科學。