教育部鄭英耀部長115年7月24日蒞臨國立高雄科技大學楠梓校區，出席「115年度史懷哲精神教育服務成果發表會」，實地了解高科大師資培育中心推動史懷哲精神教育服務的成果。活動透過學生學習成果發表、師資生教學心得分享及成果展示，展現高科大攜手高雄市立大義國中推動教育服務、深化師資培育，並實踐大學社會責任（USR）的豐碩成果。

鄭英耀部長表示，師資培育是提升教育品質的重要基礎，教育服務則是培育未來教師專業能力與教育使命感的重要歷程。透過史懷哲精神教育服務計畫，師資生得以走入真實教育現場，在陪伴學生學習的過程中深化教學專業、培養教育熱忱，也讓教育的價值在服務與實踐中持續傳承。

國立高雄科技大學吳忠信校長表示，高科大長期重視師資培育與大學社會責任的實踐，透過史懷哲精神教育服務計畫，引導師資生將教育理論轉化為教學實踐，在真實教育情境中累積專業經驗，同時運用大學專業資源回應地方教育需求。未來，高科大將持續深化與中小學的合作夥伴關係，培育兼具專業素養、教育熱忱與社會關懷的優質教師，為臺灣教育永續發展貢獻更多力量。

本次史懷哲精神教育服務計畫由高科大師資培育中心遴選8位師資生，於7月6日至24日前往高雄市立大義國中，陪伴27位學生完成為期三週的跨域學習課程。師資生全程投入課程規劃、教材設計、教學實施、班級經營及學生輔導，在真實教育情境中累積寶貴的教學實務經驗；受服務學生則透過多元課程探索與體驗，提升自主學習、問題解決及團隊合作能力，充分展現師資培育、教育服務與大學社會責任相互鏈結的價值。

本次營隊以素養導向為核心，課程涵蓋國文、英文、數學、AI工具應用、媒體識讀、生命教育、在地文化、異國文化、多元職涯探索及藝術手作等主題，透過探究實作、跨域整合及生活情境學習，引導學生培養自主學習、溝通合作、批判思考與跨域整合等核心素養。其中，AI工具應用及媒體識讀課程，呼應教育部推動數位學習及數位素養教育政策，協助學生建立科技應用能力與資訊判讀能力，培養面對未來社會的重要關鍵能力。

成果發表會中，受服務學生分組分享三週來的學習成果，展現從知識學習到團隊合作的成長歷程；師資生則分享教學設計、班級經營及陪伴學生學習的反思與收穫，展現教育專業養成的歷程。活動最後播放營隊回顧影片，並頒發各項特色獎項，肯定學生與師資生在學習投入、創意表現及團隊合作上的優異成果，為三週教育服務畫下圓滿句點。

此次成果發表不僅展現高科大師資培育中心深耕教育現場的具體成果，也彰顯大學攜手中小學推動教育創新、實踐大學社會責任的核心價值，為培育兼具專業能力與教育使命感的未來教師奠定堅實基礎。